- 在期末考试绩点炸裂之后，对保研这一路径感觉顿时失去的前途的光芒，所以之后的课程学习都会更注重工程与实际而非理论学习
- 其实有的时候会有纠结绩点与实际上我们需要学习的内容的冲突性，比如日语这在未来工作就业中几乎如同远牙一样几乎没有优势区间，除非留学，但是留学与在国外打工对经济实力的压力还是很大的。但就是一个在国内几乎无用的小语种学科有4.0的学分，
- 国内的本科教育属于 教学任务驱动式 ,学生在完成60的及格分数，老师在完成自己的 教学指标 。而讽刺的事情是，保研或考研 是一个学生走向更好工作的门槛，但是这种门槛却设置在国内崩溃式的本科教育与其量化指标GPA上。而学习工业的，公司需要的，技术有时候却是脱离量化考核的